Isla basura
Es un pequeño vídeo donde podemos ver como el mundo esta contaminad y tenemos que hacer algo para arreglarlo.
viernes, 9 de junio de 2017
Ley de Mendel
Leyes de Mendel
Tras sus investigaciones, Gregor Mendel
concluyó sus trabajos enunciando 3 leyes, consideradas a día de hoy la base de
la genética actual. Estas leyes, explican y predicen cómo serán los fenotipos
(caracteres físicos) de un nuevo individio. Habitualmente, las leyes de Mendel
también se han denominado como “leyes para explicar la transmisión de
caracteres” a la descendencia. De acuerdo a este punto de vista, no sería
válido considerar la primera ley de Mendel, o ley de la uniformidad, puesto que
la uniformidad de los híbridos que Mendel observó no es más que la expresión
del genotipo, una ley de dominancia que poco o nada tiene que ver con la
transmisión.
Así pues, hay 3 leyes de Mendel que
explican los caracteres de descendencia de dos individuos, pero únicamente son
dos de las leyes mendelianas las que se refieren a la transmisión: la ley de
segregación de caracteres independientes (segunda ley), y la ley de herencia
independiente de caracteres (tercera ley de Mendel)
Primera Ley de Mendel:
Ley de la uniformidad
Durante sus investigaciones, Mendel
utilizó distintas variedades de guisantes para sus experimentos. Estas plantan
reúnen una serie de características que resultan ventajosas en estos estudios:
1. Presentan características
fácilmente distinguibles en su aspecto exterior
2. Son vegetales con
abundante descendencia
3. Son vegetales fáciles
de cultivar
4. Sus flores se pueden
autopolinizar y además permiten la polinización cruzada.
Las diferentes variedades de guisante
que empleó Mendel en sus trabajos, presentaban 7 características fácilmente
distinguibles, con 2 variaciones cada una:
1. Forma: semilla
lisa o rugosa
2. Color de la semilla:
amarilla o verde
3. Color de la cubierta
de la semilla: gris o blanca
4. Forma de la vaina:
lisa o arrugada
5. Color de la vaina:
amarilla o verde
6. Longitud del tallo:
largo o corto
7. Posición de la flor: a
lo largo del tallo (axilar) o en las puntas del tallo (terminal).
La primera misión de Mendel fue la obtención de
plantas de líneas puras para las 7 características observadas. Para ello,
consiguió que plantas con la misma característica se autofecundaran varias
veces, hasta que la característica buscada apareciera de manera invariable
durante varias generaciones. Por ejemplo, una línea pura con plantas de semilla
amarilla, producía plantas de semilla amarilla durante generaciones.
Tras obtener las líneas puras, Mendel
comenzó haciendo cruces monohíbridos, transfiriendo el polen de ciertas plantas
hacia plantas con la característica contraria. Siguiendo con el ejemplo,
llevando polen de plantas con semilla amarilla a polinizar plantas de semilla
verde.
Se conocen como generación progenitora o generación P a las
primeras plantas que Mendel utilizó en sus cruces, y generación filial o F1 a sus descendientes.
Al cruzar la generación P, obtuvo sólo
plantas de un tipo en la generación F1, por lo que decidió llamar caracteres
dominantes a los que aparecieron en la F1, y caracteres recesivos a los que no
se presentaron en la F1. Tomando un ejemplo, al cruzar plantas de semilla lisa
con plantas de semilla rugosa, Mendel observó que, en la F1, sólo se
presentaron plantas de semilla lisa (caracteres dominantes), y ninguna planta
con semilla rugosa (caracteres redesivos)
En resumen, establece que si se cruzan
dos razas puras para un determinado carácter (P) entre sí, los descendientes de
primera generación filial (F1) serán todos iguales entre sí, con igual fenotipo
y genotipo, e iguales en fenotipo a uno de los progenitores.
Segunda ley de Mendel: Principio de la
segregación de caracteres
El carácter hereditario que se transmite como una unidad que no se combina,
se diluye o se pierde al pasar de una generación a otra, sólo se segrega o se
separa.
También llamada Ley de la separación o
de la disyunción de los alelos.
Los dos genes que rigen cada carácter no se mezclan ni se fusionan, sino
que se segregan a la hora de formarse los gametos, teniendo cada gameto uno y
sólo uno de los alelos diferentes.
Estas afirmaciones formuladas por Mendel
son consecuencia del avance de sus investigaciones. Mendel observó que,
cruzando entre sí a los elementos F1, o primera generación filial, los
individuos de la F2, o segunda generación filial, presentan pares de alelos
distintos, por lo que su genotipo ya no es uniforme como resultado de las
distintas combinaciones posibles de los genes.
En cuanto al fenotipo, por otro lado,
según se trate de herencia dominante o intermedia, las proporciones resultantes
son 3:1, en el primera caso, y 1:2:1 en el segundo.
En palabras del propio Mendel:
Resulta claro ahora que los híbridos forman semillas que tienen el uno o el
otro de los caracteres diferenciales, y de éstos la mitad vuelven a desarrollar
la forma híbrida mientas que la otra mitad produce plantas que permanecen
constantes y reciben el carácter dominante o el recesivo en igual número.
También descrita en ocasiones como
segunda ley (si no se tiene en cuenta la primera), Mendel concluyó que los
diferentes rasgos son heredados de manera independiente entre ellos;
estos es, que el patrón de herencia de un rango no afectará al patrón de
herencia de otro. Esta afirmación sólo se cumple en aquellos genes que no están
ligados en diferentes cromosomas o que están en regiones muy separadas del
mismo cromosoma. Es decir, que siguen las proporciones 9:3:3:1.
Como consecuencia del principio de la transmisión
independiente, si consideramos dos caracteres a la vez, al cruzar individuos
dihíbridos de la F1 (híbridos para ambos caracteres), en la segunda generación
filial F2 aparecerán las proporciones 9(ambos caracteres dominantes): 3(uno
dominante):3(el otro dominante):1(ambos caracteres recesivos).
Los resultados de las investigaciones de
Mendel, y en concreto esta tercera ley, refuerzan el concepto de que los genes
son independientes entre sí, y que no se mezclan ni desaparecen en sucesivas
generaciones. Para esta interpretación fue completamente necesaria la elección
de los caracteres pues, como dijimos anteriormente, estos resultados no se
cumplen siempre, sino solamente cuando los dos caracteres a estudiar estén
regulados por genes que se encuentran en distintos cromosomas. No se cumple,
por tanto, cuando los dos genes considerados se encuentren en un mismo
cromosoma.
Conclusiones
Gregor Mendel es considerado padre de la
genética moderna, a la que contribuyó enormemente con sus investigaciones sobre
herencia mediante la enunciación de las 3 leyes aquí comentadas. En resumen,
Mendel demostró que:
En la primera Ley, al
realizar los cruces de dos razas puras, la primera generación filial
resultarían heterocigotos y dominantes.
Con la segunda ley, al
cruzar unos ejemplares del resultado de la F1 observó que las características
que habían desaparecido en la primera generación, volvían a manifestarse en la
segunda generación.
En la tercera ley, se hace
referencia al caso de que se contemplen dos caracteres distintos. Cada uno de
ellos se transmite siguiendo de manera independiente las leyes anteriores, como
si no existiera presencia del otro carácter.
martes, 30 de mayo de 2017
jueves, 25 de mayo de 2017
jueves, 18 de mayo de 2017
martes, 4 de abril de 2017
https://www.youtube.com/watch?v=0veiTgUQLKw
Los zoológicos están plagados de carteles con mensajes de que no hay que molestar a los animales, ruegan observarlos sin provocarles ninguna exaltación. Algo que no tuvieron del todo claro unos visitantes en el zoo John Ball de Grand Rapids, en Michigan (EE.UU.), este fin de semana. Unos niños se burlaron de un chimpancé y éste respondió arrojando sus heces. La mala suerte hizo que los excrementos dieran en toda la cara a una abuela.
Por increíble que parezca, el momento quedó registrado en vídeo y ha llegado a YouTube de la mano de Jacob Mitchell, donde suma más de 1,2 millones de reproducciones. En pocas horas el clip se está transformando en un fenómeno viral por lo insólito ataque del primate, algo que arranca tantas carcajadas como apoyos hacia el animal.
Los niños que provocaban al animal pudieron esquivar los excrementos
Según informa la cadena CBS tras contactar con el autor del vídeo, antes de lanzar sus heces, el primate se encontraba balanceándose de lado a lado en su recinto. Miraba desafiante a un grupo de niños que le provocaban desde el área de visualización, situada en un segundo piso. Harto de los visitantes, el animal cogió sus excrementos y los lanzó para arriba.
Tal y como puede verse en YouTube, hubo unos segundos de confusión al ver volar las heces. Aunque las risas lo inundaron todo de repente al ver que uno de los excrementos se había quedado colgado de la nariz de una señora que estaba sentada. Los niños que se burlaban del chimpancé pudieron agacharse y evitaron el impacto. No tuvo tanta suerte la abuela, que no sabe ni cómo reaccionar y se queda alucinando unos segundos con ese desagradable recuerdo en la cara.
El encargado de colgar el vídeo en YouTube afirma que es cortesía de Erin Vargo. Con esto pretenden arrojar algo de luz sobre la importancia de no burlarse de los animales que viven en los zoológicos. “Hay que dejarlos lo más tranquilos posible. Para ello es fundamental no tocar el vidrio, no gritar a los animales o no darles de comer”, recuerda Mitchell.
martes, 28 de marzo de 2017
HORA DEL PLANETA
En esta edición, el 25 de marzo, cientos edificios emblemáticos del mundo se sumaron a la iniciativa. Fue el caso del Kremlin de Moscú, capital del país que 2017 celebra el “Año de la ecología” según un decreto ley del jefe de Estado, Vladímir Putin. En el resto de la Tierra también se apagaron las iluminaciones de la sede de la ONU, el Empire State de Nueva York o la Sagrada Familia en Barcelona. Estas son algunas de las imágenes que dejó la acción.
jueves, 23 de marzo de 2017
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